Leer met hart en handen
Rijk en inspirerend onderwijs dat gebaseerd is op de antroposofie en pedagogische inzichten van Rudolf Steiner. Met gezamenlijkheid en eigenheid als leidende principes bouwen wij verder aan goede, gezonde en bloeiende scholen.
Vrijeschoolonderwijs
Stichting VsMN verzorgt goed Vrijeschoolonderwijs: rijk en inspirerend onderwijs dat gebaseerd is op de antroposofie en pedagogische inzichten van Rudolf Steiner. Met gezamenlijkheid en eigenheid als leidende principes bouwen wij verder aan goede, gezonde en bloeiende scholen.
Van kinderen tot wereldburgers
De gemeenschap die de stichting is, laat kinderen zich vanuit gezamenlijkheid in de volle breedte ontplooien, ontwikkelen tot vrije autonome individuen en opgroeien tot wereldburgers. Vanuit hun eigenheid ondersteunen, inspireren en bevragen de scholen van de stichting elkaar, zodat elke school het best passende vrijeschoolonderwijs kan ontwikkelen. Kwaliteit van onderwijs, goed personeelsbeleid, een heldere organisatie en een gezonde bedrijfsvoering zijn hierbij belangrijke voorwaarden.
Voor iedereen toegankelijk
Het Vrijeschoolonderwijs is algemeen toegankelijk voor alle leerlingen en ouders. Er is geen grond of basisovertuiging om ouders of leerlingen uit te sluiten van het type onderwijs zoals wij dit aanbieden.
“De vrijeschoolpedagogiek wil een levende set van waarden, pedagogische opvattingen en didactische principes zijn, die niet doof en blind is voor de tijd waarin zij opereert, maar daarin juist haar inspiratie vindt.
Wij zoeken continu naar de balans tussen traditie en koesteren wat werkt enerzijds, en meebewegen met onze tijd en de kinderen opvoeden tot bekwame en betrokken burgers van de 21e eeuw anderzijds”
“De vraag is niet, wat de mens moet kunnen en weten, teneinde zich in de bestaande sociale orde in te kunnen voegen; Maar wel, wat in aanleg in de mens aanwezig is en in hem ontwikkeld kan worden.
Pas dan kan de opgroeiende generatie de maatschappij steeds opnieuw met krachten verrijken”.
Rudolf Steiner
Aangesloten basisscholen
